Enam kui 2 miljonit tudengit on koduõppega USA-s. Vanematel on koduõppe jaoks mitu lähenemisviisi, sealhulgas filosoofia, mida nimetatakse koolihariduseks.
Kooliväline õpe on haridusmeetod, mis asendab formaalse õpetuse individuaalse õppimisega uudishimu juhitud kogemuste kaudu. Hinnanguliselt õpib 13 protsenti koduõppega lastest koolihariduseta.
Selles artiklis uurime koolikoolituse taga seisvat filosoofiat, samuti positiivseid, negatiivseid ja kuidas seda meetodit oma lapsega kasutada.
Mis on kooliharidus?
Kooliväline õpe on idee, et lapsed saavad suunata oma õppimise omas tempos ilma formaalse hariduse jäikade struktuurideta. Õppekavade järgimise asemel antakse õpilastele toetav keskkond, mis suurendab nende loomulikku uudishimu maailma vastu.
Arvatakse, et see uudishimu võib areneda formaalseks õppeks, isegi ilma formaalse koolita - sellest tuleneb ka termin „kooliväline”.
Koolivälise koolituse idee lõi esmakordselt välja Ameerika koolitaja John Holt 1977. aastal, avaldades oma ajakirja Growing Without Schooling (GWS). See väljaanne keskendus sellele, kuidas lapsed saavad koduõppe ja koolihariduseta tõhusalt õppida väljaspool kooli keskkonda.
Holt esitas palju muid mittetraditsioonilise hariduse alaseid erialaseid teoseid ja tema hääl on koduõppe kogukonnas laialdaselt lugupeetud.
Kuidas see tehtud on
Lapse õppimisviisi määrab suuresti tema isiksuse tüüp ja õppimisstiil. Traditsioonilises klassiruumis ei arvestata juhendaja õpetamise ajal alati isiksuse ja õppimistüübiga. Näiteks võib visuaalne õppur olla ebasoodsamas olukorras, kui õpetaja kasutab auditoorset õpetamisstiili.
Kooliväline õppimine soodustab individualiseeritud õppimist, võimaldades õppijal ise valida, mida ja kuidas ta õpib. Vanema roll on pakkuda õppijale keskkonda, mis soodustab nende loomulikku uudishimu. See võib hõlmata tegevusi ja tuge, mis aitavad seda uudishimu uute asjade õppimisel arendada.
Üldiselt kasutavad vanemad, kes otsustavad kooli mitte minna, lähenemisviisi rohkem käest kätte. Näiteks ei sõltu koolist puudumine töövihikutest ega õpikutest. Selle asemel võivad õppijad kasutada uue teabe leidmiseks mõnda järgmistest meetoditest:
- raamatud, mida nad valivad lugemiseks ja uurimiseks
- inimesed, kellega nad räägivad, näiteks vanemad, sõbrad või mentorid
- kohtades, mida nad külastavad, näiteks muuseumides või ametlikes töökohtades
- interaktsioonid looduse ja ümbritseva maailmaga
Pädevuse mõõtmiseks pole teste ega hindeid. Õpetaja seatud tähtaegu ega eesmärke pole. Mis tahes isiklikud eesmärgid otsustab õppija ja nende kallal töötatakse omas tempos. Koolihariduseta jätkub õppuril loomulik õppimine oma igapäevaelus toimuvate interaktsioonide kaudu.
Kas kooliväline õppimine on seaduslik?
Kodukoolitus on seaduslik kõigis 50 osariigis. Igas osariigis on aga erinevad seadused selle kohta, millist tüüpi struktuuri on vaja teie lapse koduõppe korraldamiseks. Kui neid nõudeid ei täideta, võidakse teid riigile teatada haridusliku hooletuse tõttu.
Kui teil on kahtlusi, on olemas juriidilisi spetsialiste, kes aitavad vastata kõigile teie osariigi koduõppe seadusi puudutavatele küsimustele ja tagavad, et järgite seadusi.
Enamik osariike nõuab, et vanemad õpetaksid konkreetseid riiklikult volitatud aineid, kasutaksid kirjalikke õppekavasid ja peavad üksikasjalikku arvestust. Kuigi koolist väljalangemine ei ole tingimata ebaseaduslik, võib leebe lähenemine raskendada seaduslike volituste täitmist.
Mis kasu on kooliharidusest?
On palju põhjuseid, miks võiksite oma lapse koolist välja jätta. Koolivälise koolituse eelised hõlmavad järgmist:
- turvalisema õpikeskkonna pakkumine
- õpitulemuste parandamine tõhusamate õpetamismeetodite abil
- oma lapse õpetamine viisil, mis on paremini kooskõlas teie perekonna väärtustega
- pakkudes lapsele kohandatud lähenemisviisi
On ka muid kooliväliseid eeliseid. Näiteks näitavad uuringud, et kuni 40 protsenti lastest kogeb ärevust. Akadeemiline stress võib põhjustada depressiooni, unehäireid ja ainete kasutamist. Ilma koolilõpetamata jätmise või katsetamata jätmise korral kogeb teie laps neid negatiivseid mõjusid vähem.
2013. aasta uuringus küsitleti 232 peret kasu saamise ja väljakutsete kohta, mida nad kooliharidusega kogesid. Teadlased leidsid, et paljud vanemad uskusid, et nende lapsed on õppimisest kirglikumad ja innukamad.
Teise eelisena nimetati perekonna läheduse parandamist. Veel üheks koolivälise kasulikkuse eeliseks oli paindlik ajakava, mis propageeris perekeskset eluviisi.
Mis on kooliväline:
Kooliväline õppimine on lapsel võimalus õppida läbi oma loomuliku uudishimu. Vanemad pakuvad lapsele toetavat keskkonda, et õppida tundma oma kirgi omas tempos ja oma vahenditega. Õppimist toetatakse lapse ja teda ümbritseva maailma loomulike interaktsioonide kaudu
Mis kooliväline pole:
Vastupidiselt levinud arvamusele ei ole koolist väljalangemine hariduse tagasilükkamine, vaid pigem formaalse hariduse piirangute vastu võitlemine. Kooliväline õppimine ei ole võimalus vajalikust haridusest loobumiseks. Seda peetakse lapse harimiseks erinevaks meetodiks, mis tugineb vabamalt kasutatavale lähenemisele
Kas on põhjust mitte jätta kooli pooleli?
Õppeta jätmise pärast on tõstatatud mõned probleemid. Üks võimalik puudus on haridusliku raamistiku puudumise tõttu olulise teabe puudumine. Veel üks negatiivne külg on sotsialiseerumise puudumine, kui lastel pole eakaaslastega hõlpsat juurdepääsu.
Eelpool mainitud 2013. aasta uuringus leidsid mõned vanemad koolist väljajäämisega täiendavaid väljakutseid. Teadlased leidsid, et paljud neist vanematest nägid vaeva oma formaalse hariduse kohta käivate uskumuste haldamisega.
Need vanemad märkisid, et otsus jätta oma laps koolitamata pani nad suurenenud sotsiaalse kriitika ohtu. Vanemad märkisid ka sotsialiseerimise, aja- ja sissetulekute haldamise ning koduõppe alaseid seadusi.
Kaasavõtmine
Kooliväline õpe on koduõppe vorm, mis tugineb praktilisele lähenemisele, et lapsed saaksid õppida oma loomuliku uudishimu kaudu. Koolivälise koolituse korral pole ametlikke õppekavasid, õppematerjale, hindeid ega teste.
Lapse koolitamata jätmisel on käputäis plusse ja miinuseid. Siiski on puudu ametlikud uuringud koolist väljalangemise tulemuste kohta, olgu need positiivsed või negatiivsed.
Kui olete huvitatud lapse koolivälisest koolist, on enne edasiliikumist oluline teada saada, millised on teie kodused koolinõuded.
