Sümboolne Mängimine: Näited, Määratlus, Olulisus Ja Palju Muud

Sisukord:

Sümboolne Mängimine: Näited, Määratlus, Olulisus Ja Palju Muud
Sümboolne Mängimine: Näited, Määratlus, Olulisus Ja Palju Muud

Video: Sümboolne Mängimine: Näited, Määratlus, Olulisus Ja Palju Muud

Video: Sümboolne Mängimine: Näited, Määratlus, Olulisus Ja Palju Muud
Video: Joi Lansing on TV: American Model, Film & Television Actress, Nightclub Singer 2024, November
Anonim

Teie väikelaps on just teie köögikapi tühjendanud ja pannud teie pastatopsu neile pähe nagu müts. Armas.

Ehkki otsite tõenäoliselt oma telefoni, et pilti üles tõmmata, ärge unustage, et tähistate kapi ümberpakkimist - sest teie laps on oma eluteel just jõudnud teisele teetähisele. Seda nimetatakse sümboolseks näidendiks.

Mis on sümboolne mäng?

Sümboolne mäng toimub siis, kui teie laps hakkab kasutama objekte teiste objektide tähistamiseks (või sümboliseerimiseks). See juhtub ka siis, kui nad määravad võimatuid funktsioone, näiteks annavad oma nukule hoiatuseks tassi. See on aeg, kus loovus tõesti paistma hakkab.

Näited sümboolsest mängust erinevates vanustes

Me võime jagada sümboolse mängu etapid umbes kolmeks etapiks.

Varased päevad (umbes 3–18 kuud vanad)

Alates maagilisest sündimisest on teie laps objekte ja tegevusi jälgides täiendanud oma teadmisi maailmast. Veidi hiljem õpivad nad oma väikese maailma uurimise kaudu rohkem.

Jah, alates umbes 3 kuusest on nad sõrmed ja mänguasjad suhu pistnud, et neid välja mõelda. Ligikaudu kaheksakuuseks saavad nad mänguasju reketi valmistamiseks. Nii et kui teie pisike nende põrandal põrandat põrutab, irvitage ja kandke, sest see on sümboolse mängu algus.

Andke neile veel paar kuud aega ja nad hakkavad oma mänguautot edasi-tagasi tõukama, et heliefektid „vroom, vroom“.

Väikelaps mängu ajal (18 kuud kuni 3 aastat vana)

Selles etapis mängib teie laps üksi või kõrvuti teiste nende vanemate lastega.

Võite vaadata tõelise sümboolse mängu eelkäijaid: Alguses järgib laps reegleid ja mängib oma mänguasjadega tavapärastel viisidel. Näete neid inimesi reisirongi pilvimas, oma nukuga juukseid oma juukseharjaga harjamas ja teeteekomplektist vett joomas. Mõned eksperdid nimetavad seda funktsionaalseks mänguks.

Siis hakkavad asjad huvitavamaks minema. Teie laps hakkab kasutama ühte objekti teise objekti tähistamiseks. Seda seetõttu, et nad saavad nüüd eset ette kujutada ja neil ei pea olema konkreetset objekti nende ees.

Puust klots või tühi paberirull võib muutuda mobiiltelefoniks. Võib juhtuda, et ta tabab neid endaga rääkima või sind tööl kutsuma. Teie laps võib mängukausi kasutades oma mängukaru toita. Need on sümboolse mängu esimesed lihtsad sammud. Hurraa!

Teesklev koolieelik (3–5-aastased)

Selles vanuses hakkavad lapsed mängima kõrvuti ja märkama, mida teised lapsed teevad. Eksperdid nimetavad seda assotsiatiivseks mänguks. Ja nende sümboolne näidend areneb, kui nad töötavad mingisuguse kavaga, määravad rollid ja tegutsevad järjestatud sammude kaupa.

Teie laps suudab koos oma sõpradega planeerida, mida nad mängivad. Pange tähele, kuidas nende näidendist saab minidraama: “Mängime emme ja issi. Nüüd on aeg laps magama panna.” Võib juhtuda, et teie laps räägib iseendaga ja lusika kleebib tema nukule suhu: „Te ei pea kartma. Ütle lihtsalt "aah.""

Miks on sümboolne mäng oluline?

Kui oluline on sümboolne mäng? Vene psühhiaatri Lev Vygotsky sõnul väga. 20. sajandi alguses oma teooriaid avaldanud Vygotsky jaoks on uskumise mängimine lapse tervisliku arengu jaoks hädavajalik. Sümboolne mäng on viis, kuidas lapsed saavad üle oma impulsiivsusest ja kujundavad läbimõeldud käitumise, mis aitab neil keerukamate kognitiivsete funktsioonide saavutamisel.

Kuid seal on veel midagi. Sümboolne näidend on samm kirjaoskuse ja arvutamisoskuse poole. Tähtede ja numbrite kirjutamisel kasutame sümboleid selle jaoks, mida soovime edastada. Kui lapsed tegelevad sümboolse mänguga, harjutavad nad just seda mõistet.

Teadlased märgivad, et laps, kes jälgib mängides järjestust (segades piima ja toites siis nukku), saab ka keeles süntaksiga hakkama (“Mul on vaja paberit ja värvipliiatseid”).

Siin on nimekiri viiest valdkonnast, mida tugevdatakse, kui teie laps tegeleb sümboolse mänguga:

  • Kognitiivsed oskused. Kui teie laps kasutab oma kujutlusvõimet, loovad nad uued närvirajad ja õpivad loovalt mõtlema. See oskus aitab neil vananedes probleeme lahendada. Mängides annavad nad välja kogemused, millega nad on kokku puutunud, ja kinnitavad aju, kuidas nendega hakkama saada.
  • Sotsiaalsed oskused. Sümboolne mäng õpetab last nägema “teist”. Kuna mõned lapsed võivad mõelda teisiti kui nad ise, õpib teie laps koostööd tegema ja läbi rääkima.
  • Enesehinnang. Nagu me mainisime, kasutab sümboolne mäng kognitiivseid oskusi. Teie laps peab välja töötama plaani ja viisi, kuidas see ellu viia. Eesmärk saavutatud? See on suureks tõukeks enesehinnangu kujunemisele.
  • Keel. Teie laps vajab arenenud mälu, et mõista, et objekt võib seista millegi muu kui enda eest. See on esimene samm keele omandamisel. Mängimine on suurepärane viis nende sõnavara loomiseks.
  • Motoorsed oskused. Mäng hõlmab tegevust. Teie lapse mängimisel arenevad nad peened ja rasked motoorsed oskused. Vaadake oma lapsi mängimas ja siis kuulete kõige tõenäolisemalt mõlemat oskuste komplekti: „Kes laskis kõik helmed välja? Nüüd pean ma need üles võtma!” seguneb “Viimane õue lõpuni on mädanenud muna!”

Ideed sümboolse mängu edendamiseks

Nüüd olete veendunud ja valmis oma last sümboolse mängu poole püüdma. Siin on mõned suurepärased ideed, kuidas julgustada sümboolset mängu kolmel ülaltoodud etapil:

Varased päevad (umbes 3–18 kuud vanad)

  • Paljastage oma imikul mitmesuguseid mänguasju ja pöörake neid, et lapsel igav ei hakkaks. Kõristid, pallid, klotsid ja kuhjaga tassid pole lihtsalt suurepärased tavapärasel viisil mängimiseks. Näidake oma lapsele, kuidas neid erinevatele pindadele põrutada ja nautige erinevaid tekitatavaid helisid.
  • Istuge üksteise vastas ja sirutage jalad raami tegemiseks laiali. Veereta palle ja autosid edasi-tagasi. Nalja suurendamiseks lisage müra.

Väikelaps mängu ajal (18 kuud kuni 3 aastat vana)

  • Pidage oma lapse lemmikute täistopitud mänguasjadega teepidu. Pange roogadele ja söögiriistadele nimi, nagu te neid välja panite. Mänguasjatee komplekti asemel kasutage pudelikorke, jogurtimahuteid ja muid taaskasutatavaid esemeid. Ja siis lõbutsege mänguasju toites. Kellel on kõhuvalu, kui nad söövad liiga palju komme?
  • Laske teie lapsel köögis teiega ühineda. Andke neile tühi kauss ja lusikas, et segada nende enda "koogivormi". (Kuid olge valmis neile reaalseid asju lakkuma.)

Teesklev koolieelik (3–5-aastased)

  • Hoidke vanade riiete, kingade, sallide, mütside, kottide ja päikeseprillide rinda, et teie laps saaks riietuda ja teeselda, et on keegi teine. Tooge see välja, kui teie lapsel on mänguvärskendusi ja teil on vähemalt pool tundi vaikust.
  • Kui olete vapper, võite oma õue või elutoa nurga ajutiselt muuta toiduks, arsti kabinetiks või veterinaarkliiniks. Mõelge ette ja hoidke vihmaseks päevaks kõiki tühje teraviljakaste ja loputatud purke.
  • Pange telk üles toolide ja tekkide abil, et teie laps saaks telkima minna.

Kas vajate lisamotivatsiooni? Uuringud näitavad, et sümboolse mängu ja ema reageerimise vahel on seos. Mida rohkem toiminguid laps teeb, seda rohkem ema võtab silmast silma kontakti, naeratab ja puudutab last - ja siis, seda rohkem laps mängib. See on osa suurest tsüklist, nii et alustage mängimist ja andke oma lapsele väärtuslike oskuste omandamisel edumaa.

Kui mu laps ei tegele sümboolse mänguga, kas on midagi valesti?

See kõik on lõbus ja mängud, kuni hakkate muretsema oma lapse pärast, kes ei tegele sümboolse mänguga.

Esiteks - hingake. Kõik lapsed ei jõua arenguetappidele üheaegselt. Kui räägime lastest, siis räägime tugiraamistikust, mitte bussigraafikust.

Pidage meeles, et seal on palju tavalisi. Kuid ka paljud vanemad imestavad autismispektri häire (ASD) üle. 2012. aasta uuring näitas, et sümboolse mänguga tegelemisel ei esinenud erinevusi ASD-ga laste ja muude arenguviivitustega laste vahel - kuid mängu, keele ja tunnetuse vahel oli kõrge korrelatsioon.

Kui teie laps on koolieelsest vanusest möödas ja mängib järjepidevalt üksi ja kordab samu toiminguid lõputult (vooderdab neile mänguasjad või paneb sama pusle kokku) - või kui teie laps ei osale sümboolses mängus ega tee koostööd ega suhtle teiste lastega - võiksite oma mured oma lastearstiga arutada.

Alumine rida

See pole ainult lapsemäng. Sümboolne mäng aitab teie pisikul areneda nii paljudes valdkondades. Nautige seda magusat verstaposti ja julgustage mängima, kui suudate - liiga kiiresti müüvad nad seda makaronimütsi tõeliste murede jaoks.

Soovitatav: