Mis see on?
Kehaline-kinesteetiline on õppimisstiil, mida sageli nimetatakse kätega õppimiseks või füüsiliseks õppimiseks.
Põhimõtteliselt saavad kehalis-kinesteetilise intelligentsusega inimesed kergemini õppida seda tehes, uurides ja avastades.
Üht üheksast selle teooria moodustavast õppimisstiilist, kehalis-kinesteetilist intelligentsust, võib sageli täheldada näitlejate, käsitööliste, sportlaste, leiutajate, tantsijate ja kirurgide seas.
Carltoni kolledži andmetel on umbes 15 protsenti elanikkonnast tugevalt vastavuses kinesteetilise õppimisstiiliga.
Kuidas sa tead, kui oled kehaliselt kinesteetiline õppija?
Võite olla kinesteetiline õppija, kui:
- Teil on hea lihasmälu.
- Teete akadeemiliselt kõige paremini praktilist õpet, näiteks kunsti-, loodusteaduste või kaupluse klassi.
- Koputades teravustamisel sageli käsi või jalgu pidevas rütmis.
- Te saate nägusalt istuda keskkondades, mis pole interaktiivsed ja loengupõhised.
- Olete aeglasemalt mõistnud kuuldavalt või visuaalselt seletatud mõisteid.
- Olete uudishimulik ja soovite oma keskkonda uurida.
- Õpid kõige paremini tehes.
- Sa oled tööriistadega tubli.
- Füüsilise ülesande täitmisel saate üksikasjalikku vestlust pidada.
- Saate sageli pliiatsi või pliiatsiga tihedalt kinni ja surute kirjutades kõvasti alla.
- Kui teil on suhtlemist, on teil lihtsam kuulata ja mõista.
- Teil on lihtne jäljendada teiste inimeste liigutusi ja žeste.
- Tavaliselt on teil lihtne õppida uusi tantsu või aeroobseid samme.
Kuidas see mõjutab teie kogemust kooli või tööga?
Teabe omamine ja säilitamine on tänapäeva haridussüsteemi edu võti.
Kinesteetilise õppijana ei ole teatud kooliolukorrad, näiteks loengud, ideaalseks keskkonnaks õpilastele, kes õpivad kinesteetiliselt kõige paremini.
Abiks võivad olla kinesteetilisele õppimisele keskendunud õppenipid. Siin on mõned soovitused:
- Leidke sobiv koht õppimiseks. Muutke see selliseks, mis vastab teie kaasamise või liikumise vajadusele.
- Ole aktiivne. Vidistage, närige närimiskummi või tehke mis iganes teie heaks.
- Tehke pause. Ärge sundige end pikka aega paigal istuma.
- Tee märkmeid. Aktiivsena püsimiseks isikupärastage neid värvide, sümbolite või diagrammidega.
- Õpetage. Õppegrupile õppematerjali selgitamine võib teid aktiivselt materjaliga kurssi viia.
Kas on ka muid õpistiile?
Mitme intelligentsuse teooria väidab, et igal inimesel on erinev intelligentsus ja ta õpib erineval viisil.
Näiteks õpivad mõned inimesed hästi matemaatilis-loogilises keskkonnas, teised aga hästi lugemist ja kirjutamist (keeleliselt põhinevad keskkonnad).
Mitme intelligentsuse teooria töötas välja Harvardi ülikooli Howard Gardner ja see esitab väljakutse haridussüsteemile, mis eeldab, et kõik on võimelised õppima ühtemoodi ja universaalne testimine on õppimisele kehtiv hinnang.
Gardneri mitme intelligentsuse teooria näitab, et kõigil on mingil tasemel 9 intelligentsust, kuid enamikul inimestel on domineeriv intelligentsus, mis mõjutab seda, kuidas nad õpivad ning kuidas suhelda teiste inimeste ja nende keskkonnaga.
9 intelligentsi on:
- Kehaline-kinesteetiline: võime füüsiliselt (käte ja keha liigutustega) teavet töödelda.
- Verbaalne-lingvistiline: oskus kasutada keelt ja sõnu (helisid, tähendusi ja rütme) keerukate mõistete mõistmiseks ja väljendamiseks.
- Matemaatiline-loogiline: võime tuvastada loogilisi või numbrilisi mustreid, peamiselt induktiivse arutluse teel.
- Muusikaline: võime ära tunda ja kasutada rütmi, helikõrgust, tooni ja tembrit.
- Visuaalne-ruumiline: võime aru saada ruumidest ja mõelda piltidelt ja piltidelt, visualiseerida täpselt ja abstraktselt.
- Intrapersonal: võime olla teadlik oma teadvusest, sealhulgas tunnetest, väärtustest, uskumustest, enesereflektsioonist ja mõtlemisprotsessidest.
- Inimestevaheline: võime rühmas koos töötada, tuvastades teiste motivatsioonid, meeleolud ja soovid ning reageerides neile vastavalt.
- Loodusteadlane: oskus looduse taimi, loomi ja muid objekte erinevalt inimese loodud maailmast ära tunda, kategoriseerida ja hinnata.
- Eksistentsiaalne: tal on tundlikkus ja võime keskenduda sügavatele küsimustele inimkonna ja inimese olemasolu kohta.
Alumine rida
Mitme intelligentsuse teooria kohaselt on igal inimesel erinev intelligentsus ja ta õpib erinevalt.
Kehaliselt kinesteetilised õppijad on praktilised õppijad ja haaravad teavet hõlpsamini seda tehes, uurides ja avastades.
Õppimises ja elus on oluline välja mõelda, mis teie jaoks kõige paremini sobib, ja kasutada seda paremaks muutmiseks.
