Pilt sellest: lärmakas keskkooli klassiruum, kus õpetaja just andis juhised: "Kõik hüppavad üles ja vahetavad oma naabri juures kohti".
Enamik õpilasi seisavad, liiguvad teise kohta ja istuvad tagasi. Kuid üks laps hüppab tegelikult. Ta võtab tegelikult naabri tooli. See laps võib olla klassi kloun, aga ta võib olla ka konkreetne mõtleja. Ta võtab õpetaja juhiseid sõna otseses mõttes.
Konkreetne mõtlemine on mõttekäik, mis põhineb sellel, mida näete, kuulete, tunnete ja kogete siin ja praegu. Seda nimetatakse mõnikord sõnasõnaliseks mõtlemiseks, kuna arutluskäik keskendub füüsilistele objektidele, vahetutele kogemustele ja täpsetele tõlgendustele.
Betoon vs abstraktne mõtlemine
Konkreetset mõtlemist kirjeldatakse mõnikord selle vastandina: abstraktseks mõtlemiseks. See on oskus kaaluda mõisteid, teha üldistusi ja mõelda filosoofiliselt.
Konkreetne mõtlemine on abstraktsete ideede mõistmiseks vajalik esimene samm. Esiteks vaatleme ja kaalume, mida meie kogemused meile räägivad, ja siis saame üldistada.
Konkreetne mõtlemine erinevatel eluetappidel
Varane lapsepõlv
Kõik inimesed kogevad konkreetset mõtlemist. Psühholoog Jean Piaget ütles, et imikud ja väikelapsed läbivad kognitiivse arengu etteaimatavad etapid, mille jooksul nad liiguvad järk-järgult konkreetselt abstraktsele mõtlemisele.
Alates esimestest hetkedest jälgivad beebid pidevalt oma keskkonda, õppides peamiselt oma viie meeli kaudu.
Kasvades saavad nad teada, et saavad objektide ja inimestega suhelda, saades ennustatavaid tulemusi: raputage kõrist ja müra juhtub. Viska lusikas põrandale ja keegi korjab selle üles.
Selles varases arengujärgus - sünnist kuni umbes 2-aastaseks saamiseni - mõtlevad imikud ja väikelapsed sellele, mida nad saavad jälgida.
Imikutel puudub objekti püsivus - idee, et objekt eksisteerib ka edaspidi, isegi kui me ei näe ega kuule seda. Kui pall kukub diivani taha, imikule või väikelapsele, on see kadunud.
Kui lapsed küpsevad, hakkavad nad mõtlema sümboolselt. Käesignaal tähistab ideed „rohkem” või „piim”. Nad õpivad väljendama oma soove sõnadega, mis on mõtte kuuldavad sümbolid.
Järk-järgult, alates 2. kuni 7. eluaastani, hakkavad nad arendama mõistmis- ja ennustamisvõimet.
Põhikooliaastad
Umbes 7-aastasest kuni umbes 11-aastaseks saamiseni loodavad lapsed endiselt tugevalt konkreetsele mõtlemisele, kuid nende võime mõista, miks teised tegutsevad nii, nagu nad teevad, laieneb. Lastepsühholoogide arvates on see etapp abstraktse mõtlemise algus.
Alates 12. eluaastast kuni noorukieani arenevad lapsed järk-järgult võimekust analüüsida, ekstrapoleerida, üldistada ja mõista.
Noorukieas ja täiskasvanueas
Küpseks saades saame kogemusi. Saame üha enam üldistada asju, mida oleme näinud ja kuulnud. Kasutame oma konkreetseid isiklikke kogemusi ja tähelepanekuid hüpoteeside kujundamiseks, ennustamiseks, alternatiivide kaalumiseks ja kavandamiseks.
Selles etapis muutuvad enamus inimesi osavaks järeldada, mida teised inimesed antud olukorras mõtlevad ja tunnevad.
Tingimused, mis võivad abstraktset mõtlemist takistada või edasi lükata
Mõned tingimused võivad põhjustada viivitusi abstraktse mõtlemise arendamisel. Nende tingimustega inimesed võivad tugineda suuresti konkreetsele mõtlemisele, piirates nende võimet abstraktselt mõelda ja mõjutada võib-olla ka suhelda. Mõned neist tingimustest hõlmavad:
- autismispektri häire
- skisofreenia
- dementsus
- ajukahjustus, kas traumaatiline või meditsiiniline
- vaimupuue
Mõnedes uuringutes on leitud, et teatud abstraktse mõtlemise vormid - need, mis on seotud metafooride ja muude kujundikeelte mõistmisega - võivad olla raskemad Klinefelteri sündroomi, teatud intellektipuude ja autismispektri häiretega õpilastel.
Nendes uuringutes ei leitud ega viidatud sellele, et intelligentsus oleks madalam, lihtsalt see, et need konkreetsed abstraktsed mõttekäigud olid väljakutse.
Liiga konkreetse mõtteviisi oht
Inimesed, kelle mõtteviis on väga konkreetne, võivad selle tagajärjel leida mõnda olukorda või ülesannet raskema. Need võivad hõlmata järgmist:
- Empaatia. Võimalus mõista, mida teised inimesed tunnevad ja vajavad, eeldab, et teil oleks vaja näoilmeid, kehakeelt, sõnu, toone ja käitumist sotsiaalses kontekstis otsida ja tõlgendada. Mõned konkreetselt mõtlevad inimesed ei pruugi neid sotsiaalseid signaale täpselt lugeda.
- Loovus. Betoonimõtlejatel võib olla raskusi probleemide lahendamise või asjade loomisega, kuna selleks võib vaja minna abstraktset mõtlemist ja kujutlusvõimet.
- Paindlikkus. Betoonimõtlejad peavad mõnikord kinni sõnasõnalistest tõlgendustest ja jäigast käitumisest ning selline paindumatus võib põhjustada konflikti teiste inimestega.
Konkreetse mõtlemise eelised
Teadlased leidsid, et inimeste konkreetsele mõtlemisele koolitamine võib mõnes olukorras tegelikult aidata.
Näiteks näitas üks uuring, et esimestel reageerijatel ja teistel, kelle töö on seotud korduva traumaga kokkupuutumisega, on vähem häirivaid mälestusi, kui nad on koolitatud kasutama traumaatiliste sündmuste ajal konkreetset mõtlemist.
Trauma ajal võib teie toimetulek paraneda, kui teid on koolitatud mõtlema, mis tegelikult toimub, uurima konkreetseid põhjuseid ja kordama vajalikke samme probleemi lahendamiseks või ohust väljumiseks.
Pärast traumat on näidatud, et nendele samadele asjadele mõtlemine aitab inimestel vastupidavust luua ja pealetükkivate mälestuste arvu vähendada.
2011. aasta uuringus paluti depressiooniga inimestel mõelda hiljutisele häirivale sündmusele. Teadlased juhendasid uuringus osalejaid jaotama sündmus konkreetseteks üksikasjadeks ja kaaluma, kuidas need üksikasjad tulemust mõjutasid.
Osalejatel, kes kasutasid seda konkreetset mõtlemisstrateegiat, olid depressiooni sümptomid pärast seda vähenenud. Teadlased jõudsid järeldusele, et konkreetse mõtlemise koolitus aitas tasakaalustada depressiivset kalduvust mäletada, muretseda ja ebatervislike, ebatäpsete järelduste tegemiseni jõuda.
Harjutused oma konkreetse mõtlemise parandamiseks
Kui usute, et konkreetsem mõtlemine võib aidata teil mäletseda ja vähem muretseda, rääkige terapeudiga harjutustest, mida saaksite oma konkreetsete mõtlemisvõimete tugevdamiseks teha.
Teie terapeut võib teiega töötada välja samm-sammuline protsess negatiivsete sündmuste ajal toimunud hoiatusmärkide, sensoorsete üksikasjade, otsuste ja konkreetsete toimingute vaatamiseks.
Konkreetseid detaile analüüsides saate avastada võimalusi tulevaste sündmuste tulemuste muutmiseks. Sarnaste asjaolude ilmnemisel saate sündmuse paremaks haldamiseks aktiveerida konkreetse mõtlemisprotsessi.
Konkreetne mõtlemine võib:
- aitab teil traumaatilisi kogemusi töödelda ja neist õppida
- vähendage depressiooni sümptomeid, peatades teid liigsest üldistamisest
Konkreetne mõtlemine võib ka:
- takistavad teil mõistmast mõnda suhtlusvormi, näiteks huumorit, irooniat, idioome ja kujundlikku keelt
- piira oma võimet teistega suhelda
Alumine rida
Konkreetne mõtlemine on omamoodi mõttekäik, mis sõltub suuresti sellest, mida me ümbritsevas füüsilises maailmas jälgime. Seda nimetatakse mõnikord sõnasõnaliseks mõtlemiseks.
Noored lapsed mõtlevad konkreetselt, kuid küpseks saades arenevad nad enamasti abstraktsema mõtlemise võimega.
Konkreetne mõtlemine on üks autismi spektrihäirete, dementsuse, skisofreenia, ajuvigastuste ja mõne intellektipuude tunnusjooni.
Inimestel, kelle mõtlemine on ainult konkreetne, võib olla sotsiaalsetes olukordades raskusi, kuid konkreetsel arutlusel on siiski teatud eelised. See võib aidata mõnel inimesel depressiooni ja traumadega toime tulla.
